国家試験対策
現在、理学療法学科の最終学年では臨床実習と早期からの国家試験対策に取り組んでいますが、今回は国家試験対策についての様子を紹介していきたいと思います。
昨年度、八千代リハビリテーション学院では国家試験の合格率は理学療法学科、作業療法学科共に100％となり、学生全員が夢の第１歩を歩み出しています。
そして今年度も国家試験全員合格を目指して、勉強に取り組んでいます。
写真のホワイトボードは、中枢分野と言われる脳や脊髄、神経系の国家試験対策セミナーを受けた後に学生が覚えやすい様に自分達で書いたものです。ポイントを理解した上で要点がまとまっています。
また、国家試験対策ではグループワークも取り入れて、間違って覚えていないかなどお互いに確認しながら、勉強を進めています。全員合格ができるように学生のサポートをしっかりしていきたいと思います。
「運動学演習Ⅰの授業について」
教員Ｓです。今回は理学療法学科,昼間コース新一年生の「運動学演習Ⅰ」授業の様子をご紹介します。一年時
は基礎的な知識を学ぶことが多く、この授業では、グループワークやスケッチを行いながら、「筋」について
形や機能を理解していく内容になっています。
⇩理学療法学科昼間コースの授業風景①（筋のスケッチ）
今回は「僧帽筋（そうぼうきん）」が対象です。
まずはこのように各自スケッチをしながら、「筋」の特徴を理解していきます。
絵を書くことが苦手な学生や得意な学生がいましたが、みなさんキレイにまとめられていますね。
⇩理学療法学科昼間コースの授業風景②（グループワーク）
次は更にグループで「僧帽筋」という筋の確認作業している様子です。
グループメンバーで協力して、上手く紐を使用しながら、骨模型で筋の形のイメージを作っていますね。
一年生が学んでいる「筋」の種類は多く、その役割や特徴を覚えるのは大変です。しかし、立派な理学療法
士になる為、周囲と協力しながら日々授業に臨んでくれています。
他授業も合わせて、できる限り教員一同でサポートしていきたいと考えていますので、一緒に乗り越えて
いきましょう。立派な理学療法士になって下さいね。
実習前セミナー
理学療法学科昼間コース１年および夜間コース１年を対象に２月６日（月）から２月２０日（月）まで実施される臨地での実習の前にセミナーを行いました。
さあ、頑張ろう！
今回の臨床実習は、入学後初めて学院の外に出てグループ病院で理学療法士の活躍の場を見学することが大きな目的となっています。この実習に臨むにあたり、以下の内容をグループワークで調査し、冊子にまとめました。
調査内容
１．急性期病院の役割
２．回復期病院の役割
３．実習地で使われている言葉
４．病院入院患者に多い疾患（病態や症状）
なかなか難しいな～！
でも、楽しく取り組もう！
ここに大切な内容が書いてあるよ！
勉強、楽しい！
着実に一歩ずつ！
さあ、ラストスパートだ！！
みんな一生懸命に取り組んでいました。
皆さん！来週からの臨床実習を頑張ってきてください！！
作業療法学科、国家試験対策部屋をのぞいてみよう
国家試験って難しいの？
どんな勉強をしてるの？
そんな疑問をお持ちの方も多いのではないでしょうか
作業療法学科の国家試験対策部屋を紹介し
合格率100%の秘訣をお伝えします
「 解剖学 、 生理学 」
解剖学は身体の臓器が
『どんな形になっていて、なんという名前がついているか』
『それぞれの臓器の位置関係はどうなっているか』
が問われる科目です
そこで下のようなイラストを描いて、臓器の位置関係を意識しながら壁に貼っていきます
肝臓が右、胃は左に
肝臓と胃は両方とも横隔膜の下に
肝臓のすぐ下に胆嚢がくっついていて
胃の後方に膵臓が隠れています
↑
これ、文字だけ読んでもイメージ湧きにくいですよね
なので、イラストを作って位置関係を意識して、壁に貼ってみようというアイデアです
教科書にも同様の図はあります
しかし、教科書は開かない限り目に入ることはありません
【確実に覚えたいことを壁に貼る作戦】
は、その情報を見る頻度と時間を増やし、記憶の定着につながります
次は 「 人間発達学 」 です。
赤ちゃんがどれくらいの月齢で
どんなことができるようになるか
という遠城寺式発達検査についての工夫です
3ヶ月でおもちゃを持つ
6ヶ月でブロックを左右の手で持ち変える
10ヶ月で人見知り
12ヶ月でパパ、ママなどの単語を2語言える
13ヶ月でお菓子などの包みを開けて食べる
14ヶ月で簡単なお手伝いをする
16-17ヶ月で積み木を二つ積む
18ヶ月で走る…
これらを全て文字で覚えるのは至難の業です
そこでイラストに月齢の工夫を加えます
こうすると
言葉だけでなく視覚的なイメージで思い出せる可能性も出てきます
【文字→イラストで視覚的イメージ強化作戦】
は、動きに関する図やイラストが多数出題される国家試験では有効な作戦といえます
決して簡単とは言えない国家試験ですが
みんなで工夫して学習しています
学生みんなががんばっていたからか…
クリスマスプレゼントが届きました
工夫して楽しみながら国家試験に臨む
作業療法学科の紹介でした
作業療法学科の実技試験の様子を紹介したいと思います。
今回は関節可動域測定の実技試験を行いました。
関節可動域測定とは身体の各関節がどのくらい動くかをゴニオメーターという専門の器具
で測定します。
こちらがゴニオメーターです。
測定する関節の大きさに合わせて器具の大きさも変更します。
一番下のカタツムリのような器具は指専用のゴニオメーターです。
試験は3人一組で行い、作業療法士役・患者役・撮影者にわかれ、順番に行います。
実際に患者さんと関わっている場面を想定し試験を実施します。
教員は測定場面を観察し、適切な説明や声掛けができているか、正しい位置に器具を当て
ることができているかなどをチェックします。
基準となる骨にしっかりと合わせることができるか、その位置で目盛りを読むことができ
るのかなど一つ一つ丁寧に行っていきます。
動かせる範囲をしっかり動かしてから器具を当てる。
関節の固定と器具の操作を同時に行うため、繰り返し練習しコツをつかむ必要があります
。
適度な緊張感で、皆真剣に試験を受けていました。
試験終了後は撮影した動画を見返し、振り返りを行います。
試験を行っているときは緊張してしまい、どのような声掛けを行ったのか、どのように関
節を動かしたのかはっきり覚えていないことがあります。撮影した動画を見返すことで、
振り返ることができ、どこがうまく行えていたのか、どこを改善したら良いのかを知るこ
とができます。
このように練習と試験を繰り返し行い、実際に患者さんと関わった際にスムーズに測定が
できるように準備を行っていきます。
作業療法士はこのような検査・測定を行いながら心身の状況を把握し、日常生活が安定し
て行えるように関わっていきます。
生活を送るには、なにか行動を起こそうという気持ちになり、体を動かすために筋肉が働
き、関節が動き、物を操作するためには物との距離がつかめ、触った感覚がわかるなど様
々な能力が必要です。
実は、生活に関わっていくには様々なことを知る必要があるのです。
作業療法士についてもっと知りたいと思ったか方はぜひ、オープンキャンパスへ参加して
ください。
作業療法士の魅力・楽しさをご紹介いたします。
授業紹介
蒸し暑い日々が続いていますが、皆様いかがお過ごしでしょうか？
今回は、私が担当する「日常生活活動学」の授業の一場面を紹介します。この授業は、朝起きてから夜寝るまでに行われる様々な日常生活について知ると共に、寝起きから歩くまでの具体的な動きのしくみを体験し考えていく授業です。今回は、歩く際に理学療法の治療で多く用いられる杖の使い方の授業を紹介していきます。杖はケガや骨折、麻痺などで歩きが不安定になった際に安全に歩くために使用する道具です。
上の図の通り、１本の棒を使用するだけですから一見簡単そうに見えますが、意外とそうではありません。高さが合っていないと体を支えることができませんし、低すぎると体が片側に傾き過ぎてバランスを崩して転んでしまうこともあります。杖は便利な反面、使い方を間違えれば危険な道具になります。
杖の高さ合わせには、足の付け根の骨や手首の骨の出っ張りなど、１年生で習った体の構造に関する知識の応用が必要になります。学生も最初は、高さ合わせに苦戦していましたが、確認をしながら無事に高さを合わせることができました。
↑足の付け根の骨の出っ張りに合わせて、高さ合わせをしています。
立つと骨の出っ張りを探すことは結構難しいため、学生も試行錯誤しています。
↑試行錯誤の結果、高さがぴったり合わせることができました。やったね！
授業の最後には、上の写真の通り、正しい杖の使い方で上手に歩くことができるようになりました。ちなみに歩き方は6通りあり、バランス感覚や筋力などの有無によって歩き方も異なります。杖で歩くことは、意外と奥が深いです。
この授業が終わる頃には、学生は様々な日常生活の動作指導や介助方法を実践することができるようになります。理学療法士になるという目標に向け、また一歩大きな経験となる出来事だったと思います。がんばれ！みんな！
事務目線からの実習頑張れ！
こんにちは。
事務員のKです。
事務では学校での様々な活動がスムーズに行われるよういろいろ手配したりしていますが、その中の一つに実習の準備があります。
1年生から見学実習などがありますが、中でも最終学年での長期実習は、心身ともに大きなエネルギーを費やし、また卒業後に実際に現場で働いていくために大きな意味を持つ重要なものです。
その大事な長期実習で遠方の施設に配置された人のために、事務では賃貸の住宅を手配したり、そこまでの交通費を支給したり、実習地に通うための定期券の手配をしたりしています。
この賃貸住宅は家具家電付きなので、鍵を受け取ったらすぐに生活を始められます。
学生の皆さんには、住まいの心配をすることなく、実習に専念していただけるようにしっかりサポートいたします。
今年度の長期実習もあと1週間余りで終わります。
最終学年の学生の皆さん、無事に実習を終えてまたにこやかに賑やかに学校に通い始めるのを心待ちにしていますよ！
最後までがんばれーーー‼
理学療法学科の授業の1コマ
こんにちは。梅雨と共に暑い日々が続いていますが、皆様いかがお過ごしでしょうか？
今日は私が担当する「日常生活活動学」の授業を紹介します。タイトルの通り、日常生活と言う普段の生活に必要な活動（動作）を学ぶもので、朝起きてから夜寝るまでの様々な活動を考え、動作のしくみも学ぶ授業です。今回は、足のケガや骨折などで歩けなくなった場合に使用する松葉杖の授業場面を紹介します。松葉杖は、ケガや骨折で片足を着くことができなくなった際に安全に歩くために使用する道具です。
2本の長い杖を使用するだけで一見簡単そうに見えますが、意外とそうではありません。両手で体重を支えて歩くことは、逆立ちして歩くことに似ていますので、筋力やバランス感覚、そもそも松葉杖を器用に使いこなす工夫が必要です。学生も授業の最初は、使い慣れない松葉杖に四苦八苦していました。
松葉杖の高さ合わせや突き方をグループで確認しています。
授業の後半には上手に歩くことができるようになりました。ちなみに歩き方は7通りあり、病気によって使い分けます。難しい～。
この授業が終わる頃には、学生は様々な日常生活の動作指導や介助方法を実践することができるようになります。理学療法士になるという目標に向け、また一歩大きな経験となる出来事だったと思います。がんばれ！みんな！
運動器系障害の理学療法学Ⅰ
こんにちは。
理学療法学科教員のMです。
今日は、理学療法学科 夜間コース3年生の運動器系障害の理学療法学Ⅰの授業風景）を紹介したいと思います。
運動器系の“理学療法”といっても、ただ運動をするのではなく、患者様の状態を把握して、的確な治療を行う必要があります。
そのためには、1年生で学んだ、解剖学、運動学、評価学、2年生で学んだ整形外科学等の知識が必要になります。
つまり、1年生からの知識・技術の積み重ねが大切なんですね。
そして、理学療法士になるためには、まず国家試験を突破しないといけません！
そのために、授業では国家試験の過去問を解きながら、知識を深めています。
来年は、最終学年です。長期の臨床実習と国家試験対策が待っています！
しっかり知識と技術を身に着けて、一人前の理学療法士になれるよう皆さん頑張っています！
知識と技術を身に着け、患者様のことを第一に考え、寄り添い、求められる素敵な理学療法士を目指して頑張るぞ！！
嬉しいことがありました！
最近の遠隔授業なども勧められるこのご時世において、授業を行う中で悩まされることがあります。
それは授業資料へのイラスト使用についてです。イラストが載った資料の配布は問題ないですが、配信では問題になる場合があります。
私は精神面の作業療法を担当しており、説明する上でどうしてもイメージ化が難しく、イラストや動画に頼る部分が大きくなりますが、イラストに制限がかかるので結構困っていました。そんな中、中村ユキ先生の作品で「我が家の母はビョーキです」（サンマーク出版）は病気の特徴を分かりやすく漫画で描かれており、とてもイメージしやすく、イラストを使用したいと思いました。そこでダメ元で中村先生のHPからメールで相談してみたところ、すぐにご返事をいただき、授業資料への引用や授業配信にて使用許可が得られました。単純にとても嬉しい気持ちになり、中村ユキ先生のご厚意にとても感謝いたします。
そしてこのイラストを通して少しでも病気を持つ人やご家族の気持ちを授業へ反映できればと思います。